ANÁLISE DA FORMA DE ABORDAGEM E REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS

Karla Cardoso, Sílvio Silva

Resumo


No presente trabalho, apresentamos parte dos resultados de uma pesquisa PIBIC/CNPq que analisou a forma de abordagem e representação do negro no livro didático de Língua Portuguesa (LDP). Seus objetivos foram identificar como se dá a abordagem e representação do negro em três coleções de LDP e discutir como a inclusão da temática étnico-racial no LDP é abordada, observando se a representação está proposta de forma estereotipada ou não. Para chegar aos objetivos elencados, propusemos um estudo baseado nos procedimentos metodológicos da Linguística Aplicada de base qualitativo-interpretativista. Os dados mostram que os LD tendem a concretizar o ideal da ideologia do branqueamento, apresentando o Brasil como um país de maioria branca, reforçando o poder dessa etnia.


Palavras-chave


Livro didático de Língua Portuguesa; Etnia; Ensino de Língua Portuguesa

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