ANÁLISE DA FORMAÇÃO INICIADA DOS FUTUROS PROFESSORES DE QUIÍMICA

Marisa Carvalho, Ana Paula Zenobia, Elton Faria, Johnathan Ronner, Maria Fernanda Gurgel

Resumo


Recentemente, muitas críticas apontam que grande parte aos estudantes que conclui o curso, muitos deles não apresentam a formação que lhe propicie ser um professor crítico, reflexivo, socialmente responsável, preocupado, motivado, autônomo e preparado para desenvolver o currículo inovador demandado pela sociedade contemporânea. Este problema chamou a atenção e assim surgiu a motivação para desenvolver um trabalho sobre qual o interesse e a perspectivas dos alunos do curso de Química em aplicar o seu conhecimento na área educacional nível segundo grau e ainda realizar uma análise sobre a construção de um conhecimento de qualidade durante a graduação para formar professores de Química com idéias inovadoras.

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